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Mi propuesta para una clase de Literatura en la ESO

    Desde mi experiencia tanto como alumna como docente en prácticas, siempre he observado que cuando mandamos lecturas literarias a los alumnos, estos se lo toman como lecturas forzadas, las cuales deben leer, aprender información del autor, del género literario, del contexto histórico... para después "vomitar" toda esta información en un examen y olvidarlo.

    De hecho, en muchas ocasiones los jóvenes entienden las lecturas como un castigo, ya que se sienten forzados, como bien he dicho, a trabajar con lecturas que no les parecen interesantes o que, al leerlas por su cuenta en casa, les resultan pesadas. 

    Desde mi punto de vista, creo que hay diferentes maneras de trabajar la Literatura en el aula. Sin duda, las lecturas de estas obras, por muy pesadas que resulten, deben realizarse, pero creo que podrían realizarse diferentes actividades para que el alumnado se enganche y realice esta lectura con gusto. Por todo esto, os presento aquí mi propuesta para una clase de Literatura:

    Cuando presentemos por primera vez una obra con la que se vaya a trabajar en clase (bien sea una obra poética, narrativa o dramática) en un primer momento solo les presentaríamos el título. De este modo, los alumnos deberán realizar una pequeña sinopsis de lo que ellos creen que tratará la obra. Después, pondríamos en común todas esas ideas que hayan ido surgiendo para crear un poco de debate en el aula y se mantenga el interés activo. Más tarde, repartiría por grupos distintos fragmentos de la obra, a los cuales deberán darles un final consensuado por el equipo y comentarlo en clase. Este final es libre, no importa lo disparatados que puedan llegar a ser estos finales, lo importante es que se interesen, incluso que nos echemos unas risas. Por último, brevemente explicaría de qué trata realmente la obra y leeríamos en clase el comienzo, para intentar que se enganchen desde el primer día y lean la obra en casa. Así, cuando en las próximas clases expliquemos teoría del autor, del género o del movimiento al que pertenece la obra, puede que no les resulte tan tedioso y les genere inquietud.